Ethvert center, der tilbyder uddannelse eller undervisning, et undervisningscenter, en undervisningsinstitution, en uddannelsesinstitution eller et deltagelsescenter, er generelt kendt generelt som en skole; skønt det generelt henviser specifikt til grundskoler. Ligesom familien og miljøet, som er de første sammenhænge, hvor mennesket fødes og udvikles, er skole efter hjem normalt den grundlæggende søjle, der vil finde sted i et motivs liv. Denne institution i klassisk og frit format er nødvendig for at fremme den fulde udvikling af studerende eller studerende foran samfundet. Blandt skolens funktioner er at hjælpe med at udvikle voksne, der er i stand til at stå over for livsproblemer alene.
Skolen er det sted, hvor teorier og miljøet materialiserer sig, og hvor folk kan lære forskellige områder af viden. Det er vigtigt at stille blandt andet videnskabelige spørgsmål, sociale problemer og praktiske spørgsmål for at kende og lære af dem.
Inden for skolens sociale funktioner kan vi fremhæve følgende:
- Form samvittighed.
- Forældremyndighed: dette var et af de mål, skolen havde, da den opstod. Skolen byder børn velkommen, når deres forældre ikke kan passe dem, normalt om morgenen, det er når forældrene er på deres respektive job. Hvis denne institution ikke eksisterede, ville børnene være alene i disse timer, de ville være uden opsyn og uden tilsyn.
- Kulturel reproduktion: værdier, kultur, en måde at se livet på, ideologisk og politisk karakter undervises i skolen, som også vises i læseplanen (indholdet af læseplanen og lærebøger osv. Vises i henhold til en bestemt politik, social ideologi,). Derfor kan vi sige, at uddannelse er et politisk, kulturelt og socialt problem.
Den stat skal garantere integriteten af et godt undervisningsmiljø formation. For at gøre dette skal det korrekt udføre sin funktion af inspektion, tilsyn og styring inden for rammerne af god lovgivning for oprettelse af obligatoriske standarder for overholdelse; god udførelse for at omsætte de juridiske standarder, som institutionen har i praksis og retfærdighed i anvendelsen af sanktioner over for dem, der ikke overholder de juridiske normer.
På den anden side bør behovene i de enkelte af lærerne ikke overses, da de bør altid have alle de ressourcer og den viden, der er nødvendige for undervisningen-learning proces. De skal også hjælpe med at skabe et godt klima i klasselokalerne og altid motivere de studerende.
