De er handlinger, hvor lærere udsættes for diskrimination og skader deres selvværd, enten på grund af deres seksuelle tilbøjelighed, deres køn eller svaghed, alder, mental udvikling eller dårlige kropsudvikling, deres sociale tilstand, akademiske udvikling eller enhver tilstand, der kan forårsage begrænsninger. og at undervisere eller professorer af denne grund foragter ham og i mange tilfælde pådrager sig seksuelt misbrug af børn.
Den uheldige ting er, at lærervold er blevet en komponent i dagligdagen i de unges liv, hvor de samme unge i enhver social klasse er ramt, hvilket til trods for meget beskyttelse fra forældre og repræsentanter fortsætter med at forekomme og hvor de samme campusmyndigheder er tavse, forårsager dette hos unge mennesker frygt, kvaler og usikkerhed, og hvor klassekammerater ofte er aktive deltagere i sådanne handlinger.
Det udøves ofte som en måde at opretholde magt og orden inden for en given gruppe og er baseret på kontrol ved hjælp af karakterer som en gengældelsesmetode mod enhver studerende, der rapporterer om fakta og får de studerende til at føle sig kuet foran en lærer og optræder passivt over for misbrugeren, det vil sige, læreren eller det øverste personale bliver angriberen og de studerende den marginaliserede.
Loven siger, at det er en handling eller en undladelse i magtmisbrug, der skader, det vil sige, at handlingen er skadelig, såsom at tavse den, og derfor skal forholdet mellem lærer og studerende gennemgås for ikke at nå ud til magtmisbrug og blive noget normalt og hverdag for ikke at undervise og uddanne unge om misbrug og vold fra en lærers, der bliver opmærksom på problemet.
Den samme lov meddeler, at disse handlinger er skadelige, skader selvværd, mental sundhed, integriteten af et offers frihed og sikkerhed, hvilket forhindrer de unges udvikling og lighed, da de studerende eller den studerende ikke er ansvarlig for blive offer, og lovene har en pligt og pligt til at beskytte ham, som han ikke kan alene.
