Uddannelsessystemet varierer afhængigt af landet og behovene i hver region, det er baseret på evolutionær psykologi, og det, det søger, er at reagere på den studerendes fremskridt og viden gennem orientering i kurser, der har en række emner, der når de passerer hvert år bliver lidt mere komplekse.
Generelt bestilles uddannelsessystemer som følger:
Den tidlige barndomsuddannelse: uddannelsesperioden både piger og drenge kommer sammen og reduceres til de første leveår. Hovedformålet er at bidrage til deres udvikling på et fysisk, følelsesmæssigt, intellektuelt og socialt niveau. Denne fase er opdelt i to cyklusser, den første går op til tre år, og den anden, som er gratis, går fra tre til seks år. I disse to cyklusser i den tidlige barndomsuddannelse: lærerne underviser børnene, bevægelser og kropskontrol samt manifestationer af kommunikation og sprog, grundlæggende retningslinjer for sameksistens og sociale relationer.
På samme måde er der grundskoleuddannelse: hvis formål er at lette indlæringen af mundtlig udtryk og forståelse, læsning, skrivning, matematik gennem beregning såvel som de grundlæggende forestillinger om kultur og vanen ved sameksistens. Imidlertid bør den kunstneriske sans, kreativitet og hengivenhed ikke mangle, og med dette opnås en fuldstændig udvikling i de studerendes personlighed og polering af forberedelsen af unge mennesker, der søger at gå i gymnasiet.
Endelig er der sekundær uddannelse: som består af to cyklusser, den første går fra alderen 12 til fjorten år, og den anden omfatter alderen henholdsvis fjorten og seksten år.
