Undervisningsrollen er den funktion, der udøves af den person (læreren eller professoren), der har ansvaret for undervisning af børn, unge og voksne. Denne rolle eller rolle, som lærere spiller, gør dem til formidlere mellem studerende og viden. Som lærer er læreren ansvarlig for at vejlede eleverne i deres læringsproces. Det er vigtigt, at læreren kan skabe en atmosfære i klasseværelset, der opmuntrer alle til at undersøge, opbygge deres egen læring og ikke kun efterligne alt, hvad han siger eller gør. Undervisningsrollen er ikke kun at give information og holde gruppen disciplineret, den skal også være en formidler mellem den studerendeog hans eller hendes miljø. Bortset fra sin rolle som hovedperson i undervisningen for at blive studerendes guide.
På nuværende tidspunkt og med indførelsen af nye teknologier er der skabt en vigtig ændring, når man får adgang til information. Dette, tilpasset undervisningsområdet, antager en lige så vigtig transformation i undervisningsrollen. I dag er alle de emner, som de studerende skal lære, online, så spørgsmålet er: Hvad er lærernes rolle i dette nye informationssystem?
For længe siden var lærere dem, der valgte de emner, der skulle undervises til studerende, det vil sige, de valgte oplysningerne, forfinet dem og derefter leverede dem til deres elever. Læreren var den, der uddybede elevernes viden og tvivl, læreren var der for at afklare dem. I dag er det lettere og hurtigere for den studerende at gå på Internettet og finde det, de har brug for. Hvad sker der, når den studerende kommer ind på nettet, vil han finde en masse information, som han måske ikke vil være i stand til at assimilere og vil kræve et kontinuerligt valg, som han bliver nødt til at lære at skelne mellem og give værdi til de emner, der virkelig er værdifuld.
I betragtning af stigningen i nye informations- og kommunikationsteknologier (IKT) er den nye undervisningsrolle som følger:
- At være en formidler, der letter undervisning for sine studerende og tilbyder dem elementær viden, så de kan forstå bredden af indhold, som de finder på Internettet.
- Kom med problemer, der tilskynder studerende til at undersøge, vælge og behandle alle de oplysninger, der er nyttige for dem.
- Læreren skal hjælpe sine elever pædagogisk og give dem de nødvendige mekanismer til at reagere på deres interesser og evner.
- Læreren til at skabe et behageligt arbejdsmiljø, hvor elevernes spontanitet og deres ønske om at lære fremmes.
- Med hensyn til evalueringen skal læreren have en konstant personlig opfølgning for hver elev og dermed være i stand til at evaluere, hvor meget deres individuelle fremskridt har været.
