Det er sæt skrifter, tegninger og beregninger, der er foretaget for at give en idé om, hvad der skal repræsenteres i et perspektiv, der er dannet til udførelse af en ting af betydning. For sådan er undervisningsindholdets handlingsområde og dets betingelser.
De betragtes som planlagte pædagogiske strategier rettet mod børn af første og grundlæggende uddannelse for at fremme legende aktivitet som et middel til læring, disse projekter involverer både lærere, lærere, forældre og repræsentanter, samt samfundet generelt. hæve kapaciteten i den pædagogiske proces. Disse projekter udføres under hensyntagen til, hvad barnet gør og tænker, og på denne måde giver de mulighed for at kende de processer, der forekommer i de forskellige uddannelsesmiljøer, hvilket hjælper med at definere drengens og pigens potentiale og dermed øge deres læring.
For at udforske eller opdage børns styrker og dyder udføres disse typer legende projekter, da deres verden i disse faser er baseret på leg og gennem dette værktøj med strategier og pædagogiske metoder giver de dem mulighed for at kende deres verden ved at få det til at føle ejer og sikker på sig selv, og at han tror på ham og i hans evne til at udvikle de forskellige aktiviteter der er beskrevet der, hvilket favoriserer interaktion med resten af hans univers. De opnåede resultater under udførelsen af disse didaktiske projekter er hovedsageligt baseret på at lære at artikulere med det følelsesmæssige, motoriske og legende i hvert barn.
