Den Pædagogik er en videnskab kompleks skal ses nøje, da pædagogik undersøgelser alt relateret til uddannelse og positionen af værdierne af viden om mennesket. Afledt af grækerne "Paidon", der betyder "barn" og "Gogos", der betyder "kørsel", henviser ordet til hans vision, fremkaldt til dannelsen af metoder, der garanterer en uddannelse af høj værdi. Når vi taler om pædagogik i en institution, udføres en analytisk undersøgelse af de eksisterende undervisningsprocesser for at styrke eller udvikle bedre strategier, der hjælper barnet med at absorbere den størst mulige viden.
Hvad er pædagogik
Indholdsfortegnelse
Det er en disciplin med ansvar for studiet af de metoder, der anvendes inden for undervisningen. Betydningen af pædagogik er i dag et verdenskendt udtryk, da de nye generationer og anvendelsen af nye teknologier har ført mennesket til et konstant løb om at lære mere, og forenkling eller omformning af undervisningsformatet har været en centralt redskab i udviklingen af uddannelse.
Begrebet pædagogik etablerer grundlaget for vækst i uddannelse, brugen af denne filosofi som en applikation har tjent til i høj grad at genskabe uddannelsessystemet. Tak til organisationer som UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, på engelsk: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization), som har stået for at bidrage til fred og sikkerhed i verden Gennem uddannelse, videnskab, kultur og kommunikation er der udviklet vigtige studier og strategier til at gennemføre pædagogiske studier rundt om i verden med vægt på tredjelandes lande, hvor nye kulturer med øjeblikkelig handling og reaktion holder uddannelse tilbage.
Definitionen af pædagogik indikerer, at det er en videnskab, der er fri for modtagelse af andre studieretninger med det formål at indramme resultater og samarbejde med oprettelsen af nye uddannelsesintegrationsprogrammer, der hjælper lærere med at give børn bedre undervisning teenager og studerende i alle aldre. Emner fra samfundsvidenskab, historie og antropologi bruges som reference for at forstå uddannelse lidt mere som en voksende filosofi og ikke som et system.
Hvad er en pædagog?
Den person, der er ansvarlig for uddannelse af børn, er kendt som pædagog. Udtrykket kommer fra det latinske " paedagogus ", men dets ældste oprindelse er på græsk.
En pædagog er en professionel fra pædagogikarrieren, idet han forstår, at definitionen af pædagogik beskrives som den undersøgelse, der er ansvarlig for undervisning og uddannelse af børn. Det betyder, at pædagogen har samme kapacitet som en lærer og er i stand til at undervise sine elever.
Det er vigtigt at fremhæve, at den professionelle inden for pædagogikarrieren har psykosocial viden; Med andre ord er han i stand til at arbejde med barnet som en person (afhængigt af hans psykologiske kodning) og som en social aktør (alt efter hans forhold til det miljø, der omgiver ham).
Pædagogikens historie
Denne videnskab opstår inden for den uddannelsesmæssige kontekst, når behovet opstår for at forfine teknikker og metoder, der sigter mod at overføre viden samt systematisere uddannelsesmæssige begivenheder. Med andre ord fremstår pædagogik som gensidighed med menneskets krav til transmission af den opnåede viden og den information, der er erhvervet under daglig praksis inden for sit naturlige og sociale miljø.
Der er historiske beretninger om uddannelsesstrømme, som på et bestemt tidspunkt blev usynlige, så du kan forveksle de fakta, der skaber slutningen på en æra og begyndelsen på en anden bevægelse. Med hensyn til begrebet traditionel og moderne pædagogik er linjen, der adskiller dem, meget snæver. På trods af de traditionelle metoders vedholdenhed opretholdes de i dag ligesom den traditionelle skolemodel, men med nivelleringen af nye bevægelser.
Oprindelsen til definitionen af pædagogik ligger i det faktum, at dette er den første prøve af en naturlig og spontan handling fra mennesket, efterfølgende blev den systematiske og forsætlige karakter, som pædagogik giver uddannelse, født. Så der er en lille transit gennem de forskellige faser og tider, gennem hvilke uddannelse gik.
Vigtigste pædagogiske læringsteorier
Pædagogiske teorier er en anden måde at analysere processerne for læring og undervisning på. De er baseret på undersøgelser udført i forskellige sammenhænge, såsom sociologi, psykologi eller inden for selve uddannelsessystemet. Hver af disse teorier starter fra en anden hypotese og generelt fra forskellige undervisningsmetoder.
Der er fem hovedpædagogiske teorier;
Teorier baseret på mental disciplin
De første pædagogiske teorier om historien er baseret på ideen om, at formålet med undervisningen ikke er at lære sig selv. Snarere, hvad der blev værdsat var de karakteristiske træk, som denne proces formede: adfærd, intelligens og værdier. På denne måde arbejdede undervisning mere end noget andet for at disciplinere sindet og træne bedre individer.
Dette mønster var det, der blev brugt i græsk-romersk tid, hvor borgerne blev uddannet i retorik, logik, musik, astronomi og grammatik. Uddannelse var baseret på gentagelse og efterligning, og læreren havde total magt over sine elever.
Naturalistiske teorier
Naturalistiske teorier var en af de første pædagogiske hypoteser, der gav et alternativ til teorien om mental disciplin. Denne måde at assimilere uddannelse på, mener at læringssystemet forekommer naturligt på grund af den samme måde at være børn på.
Ifølge naturforskere er lærerens grundlæggende rolle at danne de rette betingelser for studerende til at lære og udvikle deres fulde kapacitet.
På denne måde nedvurderes overførslen af ren viden, og der lægges større vægt på, at studerende tager forskellige oplevelser.
Associationistiske teorier
Associationisme er en af de bevægelser, der har størst indflydelse på udviklingen af pædagogik som en disciplin. For sine skabere bestod læring dybest set af at skabe mentale forbindelser mellem forskellige oplevelser og ideer. Dens skabere bekræfter, at vi kommer til verden uden nogen form for visdom, og at viden skal bygges gennem årene.
Blandt de mest relevante forfattere af denne bevægelse er Jean Piaget og Johann Herbart. De to udtrykte, at de mekanismer, de brugte til at opbygge viden, var gennem erfaring, for eksempel: akkumulering og assimilation, er de to ideer, der fortsat er til stede i teorierne om udviklingen af aktiviteten.
Adfærdsteorier
Adfærdsteorier er en af de mest populære bevægelser i hele psykologiens sammenhæng, og en der har haft mest dominans både inden for undervisning og i relaterede discipliner.
Denne teori er baseret på ideen om, at al træning udføres ved at relatere en oplevelse eller dyd til en tidligere, eller dyder med behagelige eller ubehagelige stimuli.
Behaviorisme består i det væsentlige af værker med basale begrænsninger og operante begrænsninger. I denne bevægelse visualiseres børn som ” rene lagner ” uden nogen form for forudgående viden og uden individuelle forskelle. På denne måde troede dets forsvarere, at enhver viden nødvendigvis er passiv.
Kognitive teorier
I flere henseender er betydningen af kognitiv pædagogik det modsatte af behaviorisme. Dette fokuserer mere end noget på forståelse af processer som tænkning, læring og sprog, som er rent mentale. Hans tilhængere mener, at disse processer har en meget vigtig rolle i alle aspekter af folks liv.
Inden for uddannelse bekræfter kognitive teorier, at ethvert læringssystem følger en bestemt rækkefølge. For det første er vækkelsen af nysgerrighed; så undersøges problemerne på en foreløbig måde, og de første teorier laves. Endelig vælges, verificeres og vedtages de mest acceptable.
Forskellige typer pædagogik
De forskellige typer pædagogik er:
Beskrivende pædagogik
I denne form for pædagogik er studier baseret på det empiriske felt, det vil sige de starter fra virkeligheden. Startende med beskrivelser foretaget gennem observation af virkeligheden udføres de tilsvarende feltundersøgelser, hvorfra konklusioner derefter drages.
Normativ pædagogik
Det er den type pædagogik, der etablerer standarder, teoretiserer, reflekterer og styrer den uddannelsesmæssige kendsgerning, er bemærkelsesværdigt teoretisk og er baseret på filosofi. Inden for normativ pædagogik er der to store udvidelser:
Den filosofiske pædagogik eller undervisningsfilosofi, der studerer problemer som: de værdier og idealer, der udgør den pædagogiske aksiologi, målet med uddannelse og uddannelsesmæssige formål.
Teknologisk pædagogik, der studerer følgende aspekter: strukturen, der udgør den pædagogiske metode, den metode, der begynder den didaktiske pædagogik og kontrol, der skaber organisationen og skoleadministrationen.
Børnepædagogik
Som navnet antyder, er børns pædagogik baseret på studiet af børn, metoder med oprindelse og gennemførelse af procedurer, der skal bruges af lærere inden for uddannelsesområdet. Feltstudier udføres normalt i forskellige institutioner, hvorfra fagfolk starter, for at udvikle implementeringsmetoder, der er nye i undervisningen.
Psykologisk pædagogik
I pædagogik er der visse situationer, hvor det er relateret til psykologi. Pædagogikken begynder med nogle refererende adfærd, hvor den er baseret på at specificere en profil af personligheden, afsløre, om der er problemer hos børn, såsom: krænkelser eller misbrug, dårlig præstation, multipel personlighedsforstyrrelse, koncentrationsunderskud osv. På denne måde vil uddannelse blive forberedt på børn, der har brug for det, og sammen med psykologi hjælper de med at løse problemet, hvis barnet har en bestemt.
Definition af kritisk pædagogik
Kritisk pædagogik er en gruppe metoder, der gør det muligt at etablere ud fra praksis og teori, et undervisningsforslag, der involverer folks kritiske tanker.
Pædagogik i sig selv indebærer et sæt viden og teknikker rettet mod uddannelse, der går ud over de socio-politiske og kulturelle rum, som enkeltpersoner er en del af, og hvis formål er at omdanne den traditionelle uddannelsesmetode.
Pædagogik er dog opdelt i forskellige felter med individuelle formål, blandt hvilke kritisk pædagogik, der fremstår som et undervisningsforslag, der tilskynder studerende til at tage en spørgsmålstest inden alt, hvad de lærer og gør.
Karakteristika for kritisk pædagogik
Kritisk pædagogik er en undersøgelse, der søger studerende at udvikle deres kritiske og reflekterende færdigheder. De har flere egenskaber, blandt hvilke følgende gælder:
- Rediger det konventionelle uddannelsessystem.
- Det er et undervisningsforslag, der motiverer spørgsmålet om, hvad der studeres.
- Kritisk pædagogik er beregnet til at være en politisk og etisk metode.
- Det gør det let for folk at undre sig over de sociale metoder, som de deltager i.
- Det styrker undervisningssystemer fra en analytisk position, der transformerer uddannelsesmæssige værdier og metoder.
- Det letter sociale ændringer baseret på spørgsmålene om sociale og politiske processer.
Vigtigheden af at studere pædagogikens karriere
Pædagogikarrieren er meget vigtig for at klare de udfordringer, som uddannelse konstant står over for. At være dette en undersøgelse dedikeret til undervisning, og på samme tid er det en kunst, ligger vigtigheden af at studere pædagogik i de bidrag, som det grundlæggende kan give for at forbedre undervisningsområdet, give de passende og effektive metoder til, hvordan man underviser, hvad der skal undervises, og hvordan det skal gøres.
På den anden side er for eksempel børns pædagogik hovedårsagen til, at folk fokuserer på deres undersøgelse, da det hjælper motiverende at hjælpe børn i deres uddannelsesmæssige og mentale træning.
I et land som Mexico, hvor for eksempel uddannelsesulighed og forsinkelse er en realitet, forsøger bachelor i pædagogik at hjælpe med løsningen af disse problemer og skabe muligheder; tilvejebringelse af programmer, så den uddannelse, der er adgang til, er omfattende, og det er nødvendigt at evaluere og korrigere uddannelsessystemer.
Denne slags ting gør en bachelorgrad i pædagogik afgørende.
Hvor mange år tager det at få en uddannelse i pædagogik
Pædagogikurset har en varighed på 8 semestre, der svarer til fire år, men på andre universiteter kan det gå op til 10 semestre. Selvom der også er andre institutioner, hvor det er opdelt i et semester, der skal afsluttes på 3 år. Det er vigtigt at fremhæve, at der er mange universiteter i Mexico, der tilbyder studiet af denne karriere, blandt de mest almindelige denne: UNAM- pædagogik, Anáhuac University, UANL i Nuevo León og BUAP i Puebla.
Pædagogik ved UNAM
Bacheloruddannelsen i pædagogik tilbydes af det nationale autonome universitet i Mexico "UNAM" har en varighed på 8 semestre. Den professionelle, der dimitterede fra pædagogikarrieren, vil have de nødvendige elementer til at organisere det teoretiske og metodologiske fremskridt i det pædagogiske område og udøve følgende funktioner:
- pædagogisk rådgivning og rådgivning.
- Pædagogisk undervisning.
- Planlægning og evaluering af uddannelsesprojekter på niveau med formel, ikke-formel og uformel uddannelse.
- Læreplanlægning og evaluering.
- Uddannelsesovervågning og koordinering. Blandt andre.
