Eksperimentel observation, også kaldet en interventionsundersøgelse eller eksperimentel undersøgelse, er en prospektiv analyse, som er kendetegnet ved forskerens indirekte, overfladiske manipulation af en studiefaktor. Denne observation undersøges og deles af tilfældene eller emnerne i to grupper kaldet kontrol og eksperimentel. Karakteristikken ved randomisering er ikke væsentlig i den eksperimentelle undersøgelse og kaldes således en kvasi-eksperimentel undersøgelse.
Interventionsundersøgelsesteknikkerne henviser til den population, som resultaterne vil blive anvendt i, gennem følgende trin:
- Udvælgelse af den eksperimentelle population ved stikprøveudtagning.
- Identifikation af den deltagende befolkning.
- Tilfældig fordeling af emnerne i de grupper, der skal sammenlignes, enten i den eksperimentelle gruppe eller kontrolgruppen.
- Opstart af undersøgelsen. Administration af elementet eller studiefaktoren i den eksperimentelle gruppe og kontrolgruppen.
- Observation og måling af de afhængige variabler i henhold til de kriterier, der er valgt i undersøgelsesdesignet.
- I henhold til samarbejdet mellem fagene i begge grupper oprettes fire undergrupper ved at opdele eksperimentgruppen og kontrolgruppen.
- Aflæsning af resultaterne af undersøgelsen og sammenligning af gruppernes resultater. De fire undergrupper omdannes til otte ved at opdele dem efter, om de kender resultatet eller ej.
- Gruppernes identitet afsløres. Resultaterne analyseres og konklusioner drages.
a) Observation af fakta består i at udvælge fakta og forsøge at forklare og forstå dem gennem observation.
b) Oprettelse af hypoteser: de er de begrundede antagelser opnået fra de observerede data. Forklaringerne til fakta er ikke i sigte; det er nødvendigt at forestille sig dem, antage dem, før man opdager dem.
c) Forklaringen af matematiske systemer til den opnåede hypotese, der blev anvendt en tilgang til at give mere mening om den opnåede hypotese. Der var to måder at kontrollere matematiske systemer på: Sammenlign, at de observerede fakta er forklaret ved hypoteserne ved at introducere logiske konklusioner i sammenligningen.
d) Eksperimentering: Når man sammenligner konsekvenserne af hypoteserne med, hvad der sker i virkeligheden, kan der foreslås tre muligheder:
- Eksperimentet bekræfter hypotesen: de opnåede fakta er givet i virkeligheden, derfor er hypoteserne verificeret (fordi fakta kommer ud af hypoteserne)
- Eksperimentet afviser disse fakta: fakta giver ikke mening med hensyn til virkeligheden, hvorfor hypoteserne annulleres.
- Konsekvenserne af hypoteserne kan ikke opnås direkte eller indirekte på grund af manglende tekniske midler.
