Metakognition er et udtryk, der bruges i psykologi om folkes evne til selvregulering af deres læringsproces. Gennem metakognition kan mennesker kende og kontrollere deres egne basale mentale tilstande, der deltager i deres erkendelse.
Denne evne, der er placeret på et højere plan end tænkt, kendetegnes ved et højt niveau af bevidsthed og frivillig mestring, da det gør det muligt at styre andre meget enklere kognitive processer. Den viden om sig selv erkendelse, forudsætter, at en person er i stand til at være opmærksom på den måde, de udført deres måde at lære og forstå, hvorfor konsekvenserne af en aktivitet, har været positive eller negative.
Begrebet metakognition er relativt nyt. Det opstod som et resultat af forskellige studier i psykologi i løbet af 70'erne; Baseret på forskning udført af John Flavell, der sagde, at metakognition skabes hos individet, fordi han er et tænkende levende væsen, og at han er modtagelig for at begå fejl hver gang han tænker, derfor har han brug for en metode, der gør det muligt for ham at kontrollere disse fejl. På samme måde er metakognition afgørende for mennesker, da det giver dem mulighed for at planlægge og træffe beslutninger på en argumenteret måde om emner, der interesserer dem.
Der er forskellige metakognitive modaliteter, der hjælper med at organisere og planlægge tænkning og forskellige kognitive processer, nogle af dem er:
Metahukommelse: den beskæftiger sig med viden om ens egen hukommelse. Kend færdighederne inden for bestemte områder og personens evne til at forbinde tidligere viden med ny viden.
Meta-opmærksomhed: henviser til reguleringen af ens opmærksomhed. Det er evnen til at fokusere opmærksomheden i det rigtige øjeblik, hvor det kræves, og eksterne og interne faktorer, som er kendt, der kan skabe problemer, når man opretholder opmærksomhed på noget.
Metakomprimering: det betyder at forstå den kapacitet, som alle har til forståelse. Der er tilfælde, hvor et emne læser en tekst over toppen, han antager, at han forstod perfekt, hvad teksten ønskede at sige; Men når du stiller ham et spørgsmål om indholdet, ville han indse, at han ikke forstod skrivningen i alle dens nuancer.
