Det er alt det fritidsaktivitet, der udføres af mennesker for at have det sjovt og nyde, ud over dette, i nyere tid er spil blevet brugt som undervisningsredskaber i skolerne, da det på denne måde er opfordrer de studerende til at deltage i læring, mens de har det sjovt.
Ud over den glæde, som disse kan generere hos de mennesker, der udfører dem, hjælper de også med at tilskynde til udvikling af mentale evner, i tilfælde af spil, der kræver opfindsomhed. Fysisk træning er også et andet bidrag, som spil præsenterer, især i de spil, der kræver brug af kroppen, hvilket hjælper den enkelte til at have et højere niveau af modstand med hensyn til fysiske aktiviteter.
For at disse skal finde sted på en effektiv og ordnet måde, skal der være en række regler, som deltagerne skal respektere for en korrekt udvikling af spillet, da overtrædelse af en af dem vil indebære sanktion fra overtreder i Sådanne regler fastlægger de parametre, som en bestemt person eller et team skal nå for at nå målet, der er at vinde, og tværtimod, den, der ikke opnår det, vil være taberen eller taberen.
I verden er der et stort antal spilmodaliteter, der adskiller sig fra hinanden ved hjælp af den metode og de værktøjer, der bruges til deres korrekte udvikling, men hovedformålet er det samme, at underholde dem, der praktiserer dem, blandt de vigtigste modaliteter kendte inkluderer følgende:
Aktive spil: aktive spil er dem, hvor to eller flere mennesker deler tid, interagerer med hinanden fysisk, mentalt og muskulært, hvilket betyder, at sindet kombineres med dets muskulære miljø, hvilket giver en perfekt funktion af det, der er den mest nøjagtige maskine og kompleks skabt af naturen, ligesom den menneskelige krop er.
Passive spil: er de spil, hvor den fysiske handling ikke er nødvendig, hvor en eller flere mennesker udfører aktiviteter, hvor ræsonnement og kreativitet anvendes mere end brutal kraft, disse typer spil er for det meste observation, bord, Brætspil, kort, amter, skrivning eller læsning, at sammensætte som gåder, er dem, hvor intellektet og fantasien er hovedelementet.
Kooperative spil: denne type spil er summen af alle de præstationer, som et hold har til fælles for at nå et bestemt mål, såsom opnåelsen af hvert af medlemmerne, da et medlems præstation og succes er succes og opnåelse af hele holdet, dvs. Deltagerne, der komponerer det, konkurrerer ikke med hinanden, men støtter snarere hinanden, uanset om de vinder eller taber, de gør det som en gruppe eller et hold.
Konkurrencedygtige spil: det er dem, hvor flere mennesker deltager individuelt, og hvis formål er at nå et bestemt mål eller opnåelse. I denne type spil pålægges det personlige og individuelle mål over det kollektive og måler indsatsen og kapaciteten mellem konkurrenter, er målene og resultaterne for de andre deltagere totalt udelukket, da målet er at opnå succes med andres fiasko.
Traditionelle spil: de er de karakteristiske spil i en bestemt region eller et land, normalt udføres disse uden brug af legetøj eller en eller anden form for teknologi, du behøver kun at bruge din egen krop eller værktøjer, der let kan fås fra natur (sten, grene, jord, blomster osv.) også husholdningsgenstande såsom knapper, tråde, reb, tavler osv.
Populære spil: disse spil overføres fra generation til generation og er en del af kulturen i de byer eller befolkninger, hvor de holdes, disse afspejler normalt disse lokalitets behov og oplevelser og hjælper endda med at uddanne nye generationer. De er normalt spontane, kreative og motiverende spil.
Kortspil: denne type spil er kendetegnet ved brugen af kort lavet med pap, der er dekoreret eller trykt med forskellige tegninger, former, tal og farver, det menes at disse dæk blev skabt af gamle civilisationer med det formål at blive brugt Til spådom har de gennem århundrederne givet plads til en uendelig række spil, hvor de vigtigste værktøjer er kortene.
Rollespil: de er almindeligt kendt som simuleringsspil, de betragtes som en oplevelse med værktøjer til fantasifuld udvikling og fingerfærdighed, med et uendeligt antal støttematerialer, der fremmer socialisering mellem forskellige mennesker, af forskellige køn og aldre, som en aktiv læring. Da det skyldes et bidrag til forsøg og fejl, læres det eksperimentelt.
Spil repræsenterer en vigtig del i hver persons liv, da uanset religion, race eller kultur, har de helt sikkert været involveret i nogen af disse aktiviteter, hvilket bidrager til at tilskynde til de forskellige udviklingsområder for barnet, der handler inden for Leg hjælper fysisk med den korrekte koordinering af de forskellige dele af kroppen, det hjælper også med at udvide motoriske færdigheder og opdage nye fornemmelser, på et intellektuelt niveau stimuleres ræsonnementskapacitet, fantasi og kreativitet tilskyndes, sprog kan også udvikles meget, på det sociale område lærer det barnet at overholde en række regler, der allerede er pålagt, udvikler ansvar og selvkontrol ud over at fremme deltagelse og samarbejde med andre, endelig hjælper det For at udtrykke dig frit og frigøre spændinger kan det også øge selvværd og personlighedsudvikling.
Selvom spil normalt er særprægede aktiviteter for børn, kan voksne på bestemte tidspunkter deltage i dem og dermed frigive det stress, der genereres i det daglige liv.
