Den udvikling af tanker er menneskets egen kapacitet, der udvikler sig langsomt og naturligt med modning, når menneskets væsen vokser og udvikler sig. Den naturlige evne til at tænke indikerer at forstå sig selv og verden omkring ved hjælp af opfattelse, opmærksomhed, hukommelse, overførsel osv. Men de kan løse de problemer, der præsenteres for dem dagligt, huske, forestille sig og projicere, at det kan bestemmes gennem uddannelse, der beskæftiger sig med de mentale processer for at udvikle, guide og forbedre dem.
De bruger strategier, der stimulerer forståelse og læring, så de oplysninger, der kommer ind i hukommelsen, er placeret på lang sigt, der relaterer ny information såsom data eller registrerede fakta med den tidligere forståelse. Tanke udvikles af naturens arbejde og uddannelsens eksterne handling.
Den udvikling af tanke kan være naturlig eller stimuleret og Piagets, som er de stadier af naturlig børns udvikling, skal respekteres. Fødsel og to års liv frembringes af de sensoriske motoriske stadier, der er det fælles centrum for alle fornemmelser i hjernen, hvor barnet ikke er i stand til at internalisere ideer. Mellem 2 og 7 år gennemgår de de præoperative faser. Barnet danner allerede mentale billeder ved først at udvikle mundtligt sprog og derefter skrive.
Men i løbet af 7 og 11 år er tanker konkrete fra den tidsalder, at de måske er i stand til at abstrahere, det vil sige at adskille tingets væsentlige kvaliteter og dens fysiske virkelighed for at betragte dem isoleret.
