Vi definerer tosproget som en person, der taler to sprog, dvs. han taler, læser og skriver de to pågældende sprog perfekt. Generelt er et af disse sprog dit oprindelsessprog, og det andet får det takket være studiet af det.
Og på den anden side, når en tekst, et dokument er skrevet på to sprog, vil det siges, at det også er tosproget.
Tosprogethed (en persons evne til at bruge to sprog i flæng) kan være indfødt eller erhvervet. Hvis et barn er søn af mexicanere, men er født og opvokset i USA, er det sandsynligt, at han eller hun er indfødt tosproget, da han eller hun derhjemme taler spansk, mens han er i skole og i det generelle liv, han / hun appellerer til engelsk.
På den anden side, hvis en person er født og bor hele sit liv i Chile, men studerer tysk fra en alder af fem, når han når en bestemt alder, vil han beherske dette andet sprog perfekt ud over sit oprindelige spansk. Det vil derfor være et tilfælde af erhvervet tosprogethed.
Begrebet tosproget er derfor forbundet med en perfekt beherskelse af to sprog, som den enkelte kan bruge på en udskiftelig måde (det vil sige, han kan udtrykke sig uden problemer på begge sprog). Et emne, der har kendskab til et andet sprog ud over sit modersmål, vil ikke være tosproget, da han ikke kan udtrykke sig flydende.
I de senere år har tosprogethed i lande som Spanien fået særlig relevans. Et godt eksempel på dette er, at vi i flere og flere skoler, både skoler og institutter, går over til en uddannelse, der er baseret på det. Derfor undervises mange af undervisningen af lærere på engelsk, så eleverne fra en tidlig alder bliver flydende i det sprog, der er blevet betragtet som det universelle sprog: engelsk.
Specifikt har de forskellige offentlige institutioner forpligtet sig til denne type uddannelse baseret på det spanske og angelsaksiske sprog, fordi det anses for at medføre en betydelig mængde fordele for børn og unge.
Et sprog defineres af et sæt lyde eller som en kode, der tjener til at kommunikere og repræsenterer vores første link til verden. Den nyfødte, der græder og græder, når han kommer til verden, gør det for at udtrykke sig og tiltrække opmærksomhed. Ordene, syntaksen, grammatikken, alt der kommer efter og bidrager til at opbygge vores mentale univers, der hjælper med at strukturere den måde, vi opfatter verden på. En tosproget kan bruge to sproglige referencesystemer til at beskrive en følelse eller udtrykke en idé. I lang tid troede man, at dette kunne føre til forvirring, især blandt yngre børn.
Efter 1962 takket være en undersøgelse foretaget af Pearl og Lambert om forholdet mellem tosprogethed og intelligens, ændrede den videnskabelige tendens sin kurs. I de seneste årtier har adskillige undersøgelser fremhævet eksistensen af en "metalinguistisk bevidsthed", det vil sige en fremherskende holdning blandt tosprogede til at løse kognitive gåder uden at gå igennem sprog: som om en tosproglig overfor en matematisk ligning havde mere evne til at løse det.
